Comunicato del Collegio Docenti

da diffondere alle OO.SS, all’U.S.R., al MIUR e al Presidente della Repubblica

Il Collegio dei Docenti del Liceo Statale “Giovanni Pascoli” di Firenze riunitosi in data 20 marzo 2013 e in seconda istanza aggiornato in data 9 aprile 2013, in base alle competenze attribuitegli dall’ Art. 7 comma 2 lett. a D.L. n. 297/94 e dagli articoli 4, 5 e 6 del D.P.R. n. 275/99, ribadisce il proprio parere negativo sulle cosiddette prove INVALSI e sull’emanando Decreto numero 72 dell’8 marzo 2013 "regolamento relativo al DPR sulla Valutazione del Sistema Scolastico Nazionale" che il Governo uscente ha approvato con un “colpo di mano” il giorno 8 marzo 2013 in maniera politicamente inopportuna, senza prendere in considerazione le gravi criticità giuridiche e di merito che lo stesso CNPI e il Consiglio di Stato avevano evidenziato.
È, infatti, evidente che l’introduzione di procedure di valutazione tramite test prevalentemente a risposta chiusa provocherà uno spostamento della didattica verso l’addestramento al loro superamento con alcune pesanti conseguenze:
•	si perderà la ricchezza di un insegnamento teso a sviluppare nello studente le capacità di analisi, di sintesi, di risoluzione di problemi 
•	i programmi scolastici verranno di fatto decisi dall’impostazione e dal contenuto di detti test, che imporranno così ai docenti  cosa insegnare e come insegnare
•	si piegherà la scuola a logiche competitive e non solidaristiche, snaturandone la finalità costituzionale  di strumento di democrazia, di cooperazione e di inclusione.
 
Il Collegio dei Docenti non intende respingere tout court e indiscriminatamente ogni strumento di controllo e di valutazione, ma vorrebbe dissipare le ambiguità sul significato, sulla portata e sulle implicazioni di queste prove e sui processi valutativi che mette in atto.
La Costituzione afferma, come è noto, il principio della libertà di insegnamento il cui "esercizio è diretto a promuovere, attraverso un confronto aperto di posizioni culturali, la piena formazione della personalità degli alunni." (Art. 1 c. 2  D.Lvo  297/94).
Tale principio non è incompatibile con una forma di controllo dell'attività di ciascun docente, della scuola e dell'intero sistema scolastico purché tale verifica sia svolta senza alcun effetto, diretto o indiretto, di condizionamento dell'autonomia professionale del personale docente e, più in generale, della libertà di insegnamento del sistema scolastico nel suo complesso.  Esso inoltre, in coerenza con lo spirito della Costituzione(Art.3), deve essere strumento funzionale alla  individuazione degli elementi di criticità del sistema formativo perché su questi siano investite le risorse necessarie per garantire a tutti e a tutte pari condizioni di accesso all’istruzione.
 Considerate le modalità e le finalità previste dal suddetto D.P.R. sul S.N.V. appare, invece, evidente che tale meccanismo valutativo interviene come una forma pesante e subdola di condizionamento e di limitazione della libertà di insegnamento, che con il tempo piegherà modalità e pratiche didattiche al raggiungimento dell'obiettivo: dalla creazione di cittadini consapevoli a risolutori di quiz.
Il Collegio, pur ammettendo dunque che l’utilità dei test possa consentire in certi casi di valutare livelli minimi di conoscenze e capacità, contesta che ai test INVALSI - così come fino ad oggi formulati - venga attribuita una funzione polivalente di valutazione degli studenti, dell’operato degli insegnanti  e complessiva del sistema scolastico e si oppone alla tendenza al degrado della figura dell’insegnante, ridotta – come purtroppo questa tipologia di test lascia supporre – "a mera figura di “facilitatore”, ovvero di “passacarte di valutazioni e di metodologie didattiche confezionate da “esperti” sulla cui mai valutata competenza è meglio stendere un velo pietoso” (G. Israel  "il sussidiario.net" -  28.04.2011). 
Si dichiara, inoltre, convinto che un apparato tecnico valutativo non possa riuscire da solo ad attivare processi di miglioramento del sistema di istruzione e formazione, senza importanti investimenti finanziari per la valorizzazione della professione docente e per la scuola  nel suo complesso.

	Il Collegio guardando dunque con apprensione e sgomento alla possibilità che a breve i test INVALSI finiscano con l’essere estesi alla III prova dell’Esame di Stato, spazzando via ogni autonomia residua nei consigli di classe, conferma la posizione assunta nelle mobilitazioni di novembre 2012 nonché nella delibera approvata nella seduta del C.d.D. del 12 marzo 2012 e, nel rispetto della libertà insegnamento del singolo docente costituzionalmente garantita, ribadisce la propria non disponibilità alla somministrazione e correzione degli elaborati dei test Invalsi. 

	Infine, viste le suddette ragioni, il Collegio del Liceo Statale "Giovanni Pascoli" di Firenze chiede al Presidente della Repubblica, in quanto garante della Costituzione, di non firmare il suddetto Regolamento del Sistema Nazionale di Valutazione del Sistema Educativo .
Approvato a maggioranza: Votanti 76  Favorevoli: 62   Contrari: 4  Astenuti: 10

Firenze, 9 aprile 2013